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なぞり書き|曲線・波線 ふつう

なぞり書き曲線・波線ふつう かく

線の変化に合わせよう!
曲がり方や方向が変化する線をなぞりながら、鉛筆の動きを調整する練習です。
曲線・波線1に慣れた子におすすめです。

なぞり書きプリントの順番(目安)
直線 → 曲線・波線 かんたん → 曲線・波線 ふつう → 角 → ぎざぎざ → でこぼこ

プリントのねらい・目的

  • 「書く」ための土台づくり
    文字や数字を書くための基本的な手の動きにつながる
  • 筆記具を一定の方向に動かす
    まっすぐな線をなぞり、手や腕の動きをコントロールする
  • 視線と手の動きを連動させる
    線を目で追いながら手を動かし、目と手の協応を促す

プリントの使い方・必要なもの

使い方

  1. 筆記具を持つ
  2. 反対の手でプリントを押さえる
  3. ●から青の●に向かって線を引く
アレンジ

・始点と終点の印に、お子さんの好きなシールを貼る
・なぞり書きをさせたい長さや向きに合わせて、プリントの向きを変える。

必要なもの

  • プリント
  • 筆記具:お子さんの実態に応じてクレヨン、ペン、鉛筆などをご利用ください
アレンジ

・始点と終点の印に、お子さんの好きなシールを貼る
・なぞり書きをさせたい長さや向きに合わせて、プリントの向きを変える

子どもの様子で見るべき点・声掛けポイント

✓見るべき点:線を目で追いながら、なぞれているか

筆記具を操作するだけでなく、線を見て、線を追うことができるという経験も大切です

声掛けの例:「よく見てるね」「上手になぞれてるよ」

✓見るべき点:手の動かし方・筆記具の持ち方

お子さんの実態に応じて、段階的な関わり方が大切です。
握り持ち(上手持ち、下手持ち)なのか、3指持ちなのかで手首や腕の動かし方が変わってきます。
お子さんの無理のない範囲で取り組みましょう。

声掛けの例:「上手に持ててるね」 少しチャレンジする場合「1回だけお兄さん/お姉さん持ちしてみよう」

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